Montessori doma : 3-6 let : od myšlenek k činům /
Děti ve věku 3-6 let jsou, stejně jako my dospělí, vystavovány tlaku doby. Chce se po nich, aby "fungovaly" rychle, dostávaly požadavkům okolí, které představují rodiče, vychovatelé, vrstevníci Ačkoli se dle nejnovějších výzkumů zdá, že jsou pro to intelektuálně vybavenější než generace př...
| Hlavní autor: | Petit, Nathalie, 1973- |
|---|---|
| Další autoři: | Amelin, Pauline, 1987-, Poláková, Adéla, 1987- |
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | Česky |
| Vydáno: |
Praha :
Svojtka & Co.,
2020
|
| Vydání: | První české vydání |
| Témata: | |
| Konspekt: | 373.2/.3 |
| Štítky: |
Přidat štítek
Žádné štítky neexistují, buďte první, kdo přidá svůj vlastní štítek!
|
| LEADER | 03119cam a22005057i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 101558 | ||
| 003 | CZ FMG527 | ||
| 005 | 20240312152717.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200121s2020 xr a e f 000 0 cze | ||
| 020 | |a 9788025627105 |q (brožováno) | ||
| 040 | |a ABA001 |b cze |d FMG527 |e rda | ||
| 041 | 1 | |a cze |h fre | |
| 044 | |a xr |c CZ | ||
| 072 | 7 | |a 373.2/.3 |x Předškolní a primární výchova a vzdělávání |9 22 | |
| 080 | 1 | |a 316.34 |2 MRF-sel | |
| 080 | 1 | |a 612.6 |2 MRF-sel | |
| 080 | 1 | |a 159.92 |2 MRF-sel | |
| 080 | 1 | |a 37.03 |2 MRF-sel | |
| 080 | 1 | |a 37.09 |2 MRF-sel | |
| 100 | 1 | |a Petit, Nathalie, |d 1973- |7 ola20201061998 |4 aut | |
| 240 | 1 | 0 | |a Montessori à la maison. |l Česky |
| 245 | 1 | 0 | |a Montessori doma : |b 3-6 let : od myšlenek k činům / |c Nathalie Petit ; ilustrace Virginie Maillard |
| 250 | |a První české vydání | ||
| 264 | 1 | |a Praha : |b Svojtka & Co., |c 2020 | |
| 300 | |a 60 stran : |b barevné ilustrace ; |c 19 cm | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a bez média |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a svazek |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Z francouzštiny přeložila Adéla Poláková | ||
| 504 | |a Obsahuje bibliografie a bibliografické odkazy | ||
| 520 | 2 | |a Děti ve věku 3-6 let jsou, stejně jako my dospělí, vystavovány tlaku doby. Chce se po nich, aby "fungovaly" rychle, dostávaly požadavkům okolí, které představují rodiče, vychovatelé, vrstevníci Ačkoli se dle nejnovějších výzkumů zdá, že jsou pro to intelektuálně vybavenější než generace předchozí, nesmíme zapomínat na jejich specifické potřeby. Právě toto období je totiž klíčové pro fyzický, motorický, emocionální a sociální vývoj jedince. Vzdělávací přístup Marie Montessori na výjimečné dovednosti a potřeby dětí reagoval a zároveň bral v potaz budoucí vývoj. A tak i nás dnes vyzývá k pozorování vlastních dětí, k objevování zájmu, jež patří pouze a právě jim. Podporujme je v tempu přirozeném pro rozvoj jejich schopností. Jednoduché aktivity, jejich začlenění do každodenního chodu domácnosti bez nutnosti velkých finančních investic - to přináší tato kniha. Probuďte ve svém dítěti sociální bytost a předcházejte nežádoucím fenoménům moderní doby, jako je vzrůstající hyperaktivita. Je to šance nejen pro děti, ale i pro nás dospělé - rodiče a vychovatele | |
| 650 | 0 | 7 | |a děti předškolního věku |7 ph119710 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a děti školního věku |7 ph119714 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a vývoj dítěte |7 ph127471 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a psychologie dítěte |7 ph117256 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a osobnostní a sociální výchova |7 ph351300 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a metoda Montessori |7 ph122781 |2 czenas |
| 655 | 7 | |a příručky |7 fd133209 |2 czenas | |
| 700 | 1 | |a Amelin, Pauline, |d 1987- |7 ola20201062001 |4 ill | |
| 700 | 1 | |a Poláková, Adéla, |d 1987- |7 ola20191057159 |4 trl | |
| 910 | |a FMG527 | ||
| 942 | |2 ddc |c KN | ||
| 999 | |d 101558 | ||
| 993 | |0 0 |1 432460030715 |2 ddc |4 0 |6 37_000000000000000 |7 0 |9 156193 |a 79.00 |c HUK 29492 |d 2024-03-12 |f HUKVALDY |g 37 |h 99.00 |i 27 |l HUKVALDY |r 2024-03-12 |t 5 |w 2024-03-12 |y KN |z NF |x 2024/K006 | ||